Keping

Seperti keping yang hilang dari rekatan

                                            dari kumpulan kisah

menggenggam asa

pada harapan-harapan

                                  kasih?

                                             tangguhkan masa?

jenuh memeluk

                        logika

        menginjak-injak naluri

mengharap nalar?

Hilang dari gegap-gegap

kemelut-kemelut renggang

Tak mengharap hadir

                         senyum

                                    sapa

                                           karib

Harap izzah terjaga

J. Airport, 19 Oktober 2012
-Untuk kerisauan Linn-

Tergugu oleh Buku: Sisi Lain Tentang Pendidikan

Pagi menjelang siang. Entahlah, hal apa yang mendorong saya untuk menulis ini. Saat-saat menjelang dhuhur yang selesai diguyur hujan (waktu yang sering membuat malas), biasanya saya akan terlelap dan akan bangun ketika waktu menunjukkan waktu sangat siang (sekitar pukul 1-2 siang). 

Baiklah. Mungkin sebagian besar yang melihat gambar di atas akan bertanya. Indonesia Mengajar? Apa itu Indonesia Mengajar? Saya yakin, pertanyaan ini yang lumrah hadir di benak orang yang baru saja atau bahkan tidak tahu sama sekali tentang Indonesia Mengajar.  

Hmm…. Saya tidak akan menjelaskan secara panjang lebar dan lebih mendetail tentang Indonesia Mengajar (judul buku baru yang saya miliki ini). Tetapi, saya akan berbagi untuk kau, kamu, engkau, dikau, mereka, atau bahkan dia (maaf, kalau ini berlebihan.hhe..) cerita tentang buku ini.

Bermula, tepat ketika awal bulan Ramadhan (lebih tepatnya lagi beberapa hari sebelum Hari Anak Nasional) melalui sebuah jejaring sosial di internet (baca: facebook), terpampang sebuah pengumuman dari salah satu fanpage (Indonesia Mengajar). Pengumuman yang berupa lomba menulis surat untuk anak-anak Indonesia, dalam rangka memeringati Hari Anak Nasional pada  tanggal 23 Juli.

Surat? Ehem, saya tidak menampik bahwa sebagian besar orang yang memiliki jenjang pendidikan yang hampir setara (bahkan dibawah) dengan jenjang pendidikan yang saya lalui saat ini, menulis surat adalah sesuatu hal yang sangat mudah bin gampang (tanpa perlu berpikir banyak) dalam sebuah proses menulis.  

Tetapi, entahlah. Saya bahkan cukup heran dengan niat saya untuk mengikuti lomba ini (bahkan sempat men-share ke beberapa teman tentang info lomba ini). Suatu hal yang tidak biasa, ketika saya lebih memilih untuk mengikuti lomba menulis cerpen, esai, atau menulis puisi (jika ada). Mungkin saja saya mencari pelampiasan atas kerinduan pada murid-murid kecil, ditempat saya mengajar (bekerja) karena selama ramadhan, kegiatan belajar-mengajar diliburkan total.

Lagi, saya dibuat bingung ketika akan menulis surat yang akan diikutkan lomba ini. Saya bingung harus menulis tentang apa (karena ini kali pertama saya mengikuti jenis lomba ini). Karena pada intinya, saya akan menulis surat untuk anak-anak Indonesia,  tepat di hari mereka, Hari Anak Nasional.

Setelah beberapa saat tertegun, mencari inspirasi, dan mengutak-atik (mengacak-acak) isi netbook saya, akhirnya tercetus sebuah judul untuk surat yang akan saya kirimkan. Sekolah untuk Ananda yang Berteman dengan Aksara Terbalik (judul yang cukup dan sangat panjang, memang). Jika ingin membaca isi suratnya, sila buka arsip blog ini pada tanggal 23 Juli 2012.

Tak perlu menunggu waktu lama untuk mengetahui hasil pengumuman lomba ini. Dan Alhamdulillah, karena keyakinan dari awal, surat saya masuk dalam lima karya terbaik berdasarkan hasil penilaian dari tim penilai (juri). Bahagia? Tentu. Bahagia, karena akhirnya sebuah kekalutan (ibu saya tentang anak didiknya) yang terpendam beberapa tahun terakhir, dapat terlampiaskan dalam sebuah tulisan (hal yang juga melatarbelakangi saya untuk menggeluti dunia pendidikan, kelak).

Tetapi, tak hanya itu. Saya juga bahagia (sangat) ketika tahu bentuk apresiasi yang diberikan pihak Indonesia Mengajar adalah sebuah buku (lengkap dengan tanda tangan ketua Indonesia Mengajar, Bapak Anies Baswedan, juga merchandise yang sangat menarik). 

Jujur, ini adalah satu-satunya euforia kemenangan yang sangat berkesan dan tidak akan terlupakan, dibandingkan euforia-euforia kemenangan lain yang pernah saya rasakan dari tulisan-tulisan saya. Mengapa?

Pertama, karena bentuk apresiasinya adalah sebuah buku (euforia yang paling saya sukai adalah mendapat buku yang tentunya gratis atau cuma-cuma.hhee..). Tetapi bukan hanya itu. Buku yang saya dapatkan ini, yang dibubuhi tanda tangan Bapak Anies Baswedan (ini lebih membahagiakan, dibanding mendapat tanda tangan penulis yang saya miliki bukunya), seketika membuat rasa sakit hati, kekesalan, dan penyesalan saya (karena sudah tiga kali batal mengikuti acara yang notabenenya menghadirkan Bapak Anies Baswedan yang saya kagumi pemikiran-pemikirannya tentang pendidikan, di Makassar) langsung lenyap, melayang. 

Kedua, ada nilai lebih yang saya dapatkan setelah membaca buku ini. Walaupun sesungguhnya saya tidak cukup tertarik dengan buku jenis ini (kisah inspiratif) ketika di toko buku lebih banyak melirik dan memperhatikan buku-buku jenis sastra (fiksi), agama (islami), sosial, budaya, bahasa, pendidikan, dan motivasi. Entahlah (lagi), saya sama sekali tidak percaya dan cukup terperangah karena merasa sangat mendalami ketika membaca buku ini.

Saya hanya tidak bisa membayangkan, membaca buku ini dalam waktu tepat sepekan (berisi hampir lima ratus halaman), yang merupakan waktu paling lama saya membaca buku. Padahal, kemampuan membaca saya pada buku sekitar empat ratus halaman, kira-kira habis hanya dalam waktu dua sampai tiga hari (kalau sedang giat-giatnya membaca). Ehm….mungkin saja saya terlalu meresapinya.

Sampai-sampai ketika membaca, saya dibuat terharu dan menitikkan air mata. Menangis? Ya, ini adalah kali pertama saya menangis ketika membaca buku apapun (bahkan novel yang mengharu biru pun, menurut saya bisa kalah karena buku ini).

Ketiga, awal saya melihat buku ini, saya menganggap tidak begitu istimewa. Tetapi, setelah membacanya, Subhanallah! Saya banyak belajar tentang arti hidup dari buku ini. Tentang arti keikhlasan, kesabaran, kasih sayang, tanggung jawab, kerja keras, pengorbanan, saling menghormati, kreatifitas, dan nilai-nilai kemanusiaan lainnya. Saya banyak belajar dalam menghadapi anak-anak, tentunya. Banyak belajar dengan ‘jiwa-jiwa’ kecil mereka (anak-anak).

 Serta pengabdian. Pengabdian pada negara tercinta, bentuk patriotisme dari para anak muda (terbaik) yang rela meninggalkan hiruk-pikuk dan kenikmatan ibu kota, hanya untuk mendidik dan mengasah permata-permata kecil yang belum ‘nampak’ dari bagian terluar pulau (terpencil) Indonesia. Ini yang membuat saya terharu, sekaligus menjadi beban moral saya sebagai seorang yang terdidik.

Saya semakin tersadar, karena selama ini hanya bisa mengeluhkan segala sesuatu tentang pendidikan. Menyalahkan pemerintah dan keadaan. Selalu seperti itu. Tetapi, setelah membaca buku ini, jujur saya semakin sadar. Tak ada lagi waktu untuk hal itu. Ya. Karena ada sebuah beban moral, turut mencerdaskan kehidupan bangsa. Dimana pun itu, dan kapan pun.

Teringat pula sepotong tulisan sinopsis (yang sempat pula saya share di timeline fb saya) dari buku ini: 

Sekarang bukan waktunya lagi untuk mengeluh, mengasihani, atau menghujat pemerintah. Lebih baik menyalakan lilin daripada terus-menerus mengutuki kegelapan. Kini waktunya beraksi, bersama berkontribusi membangun negeri dengan mencerdaskan kehidupan bangsa. Bukankah mendidik adalah tugas semua orang terdidik?

Inilah yang membuat saya tergugu. Tak bisa bisa menampik. Baru kali ini berpikir berulang-ulang pada apa yang telah saya baca. Setelah membaca buku ini, saya baru saja tahu dan (akan) ikut serta dalam konsep idealisme pendidikan (ini janji saya!). Ini pula yang telah membuka mata saya lebar-lebar pada arti pendidikan sesungguhnya. Bukan pada dunia pendidikan yang selama ini terhujat oleh orang-orang terdidiknya (baca: mahasiswa) yang selama ini selalu saja meresahkan.

Lebih banyak bertindak dibandingkan banyak omong besar (baca:merusak). Memberikan perubahan adalah sesuatu hal yang sangat penting daripada terus menceracau keburukan suatu hal (pendidikan) tanpa memberikan solusi. Ya, itu harapan saya selama ini. Bukan menjadikan pendidikan jadi terbelakang dan membicarakannya dengan melulu masalah. Bukan pula pendidikan dengan banyak menuntut terpenuhinya fasilitas dalam hal belajar-mengajar. Tetapi, pendidikan adalah dengan banyak memberi, bukan untuk menerima sebanyak-banyaknya*. Tentunya dengan menyebarkan sisi-sisi positif dari segala kekurangan dan ketakberdayaan yang ada.

Oh, iya. Setelah membaca buku ini, sebuah tulisan langsung saya rangakai tepat di bagian bawah tanda tangan bapak Anies Baswedan:

“Nantikan (kelak) kehadiran calon ibu gurumu ini, Nak. Insya Allah, sang Pemilik Waktu akan mengizinkan kita mengukir kenangan-kenangan indah yang istimewa, bersama di suatu saat nanti.”

-Ismi Kurnia Dewi Istiani-  :)

            Semoga!

Di sisa-sisa rinai siang,

Pinrang, 24 Agustus 2012

*Tulisan dari novel Sang Pemimpi (Andre Hirata)

Ini Masih Tentang Waktu

Ini masih tentang waktu

Masa

Selalu saja ada pijak-pijak lengang yang tak teracuh

Selalu ada lekuk-lekuk rasa

Selalu

Tentang napas-napas yang berarti

Berarti saat itu bermakna memberi

Memberi

Cerah, riang, bahagia, muram, sedih, gundah, risau, geram, amarah

Beribu-ribu makna dalam kisah warna

Warna

Mengapa ada tanya?

Itulah hidup

Kehidupan

Abadi?

Hanya fana.

VAA Makassar, 3-4 Agustus 2012/ 16 Ramadhan 1433

Menjelang milad yang ke-20

Saat Rindu Itu Kembali Datang Diam-Diam

Saat rindu itu kembali datang diam-diam

Apakah  masih seperti waktu itu ?

Saat riang-riang polos memutar dalam kisah-kisah masa kecil....

Ibu....

Di tanah rantauan, 12 Ramadhan 1433
31 Juli 2012

Tentang Pagi

Disini.
Ini masih bercerita tentang pagi.
Tentang tumpukan-tumpukan asa.

Tentang kumpulan-kumpulan sejuk.

Dan tentang jernih-jernih yang muncul perlahan.

Ini kali sering aku takjub.

Dari bening yang masih sungkan mengalir di mulut lembaran hijau.

Jika engkau tanya itu, 

Aku tak akan ragu menjawab "YA!"

Sebab ini hanya deskripsi-deskripsi. 

Tak mengenai intuisi yang bahkan bersifat ilusi. Semu.

Yakinkah ?
Pasti. 

Bukan seperti menunggu sesuatu yang nampak, namun jauh dari kepastian.

Ini masih tentang RENJANA yang kutampik dan kutolak !

Dari sepotong  fajar yang hampir meninggi
Pinrang, 29  Juli 2012 

[IM-HAN] Sekolah Untuk Ananda yang Berteman dengan Aksara Terbalik*

Assalamu 'alaikum, wr. wb.

Bagaimana kabarmu hari ini, ananda?

Semoga senyum lugumu masih tetap bersinar, semangatmu tetap membara, keceriaanmu tetap hadir, dan dirimu tetap dalam lindungan-Nya. Selamat Hari Anak Nasional untukmu, Nak. Nikmati hari ini, rayakan, dan bergembiralah, karena ibu guru sangat yakin kalian berbahagia menyambut hari istimewamu ini,  hari istimewa kalian, anak-anak Indonesia yang sangat ibu kasihi dan cintai.

Sumber: mutiarabirusamudra.blogdetik.com

Anak-anak Indonesiaku..

Mungkin kalian pernah bertanya-tanya, mengapa ada Hari Anak Nasional di negara kita tercinta ini? Ya, itu karena para orang tua sangat mengharapkan kalian sebagai tunas-tunas bangsa dan  permata-permata hati, kelak akan menggantikan posisi mereka. Menggantikan tugas mereka sebagai orang-orang penting di negara yang kita tempati berpijak saat ini. Itu karena kalian sangat istimewa.

Tahukah engkau ananda?

Kalian hanyalah satu-satunya harapan bagi pemimpin negeri ini, yang dapat memajukan bangsa, menjaga, dan mempertahankannya hingga akhir napas penghabisan. Sepasang malaikat (ibu dan bapak) kalian hanya ingin melihat ananda bisa menjadi orang-orang yang hebat, seperti Bung Karno dan Bung Hatta yang berhasil memerdekakan negara kita ini dari penjajah, seperti Ki Hajar Dewantara dan K.H. Ahmad Dahlan yang juga berhasil memberikan pendidikan bagi anak-anak bangsa.

Anak-anak Indonesiaku..

Mungkin  kalian pun bertanya-tanya, mengapa ibu guru menuliskan surat ini di hari istimewa kalian? Itu karena adanya suatu hal yang mengkhawatiran ibu. Namun kekhawatiran ini ingin segera dituntaskan! Ibu guru sangat risau,  ketika mengetahui sebagian teman-teman kalian menderita disleksia.

Pasti kalian juga bertanya, apa itu disleksia?

Disleksia adalah keadaan seoseorang yang kesulitan mengolah kata-kata. Teman-temanmu yang menderita ini, cukup kesulitan membaca, menulis, bahkan membedakan huruf-huruf tertentu. Tetapi mereka tidak buta huruf, Nak. Mereka kesulitan dalam hal memahami bahasa, tulisan, dan membaca.

Anak-anak Indonesiaku..

Ibu guru pernah mendengar cerita, bahwa salah seorang siswa dari sekolah ibunda (orang tua) ibu, ternyata mengalami disleksia. Dia cukup kesulitan jika harus membaca bahkan membedakan huruf-huruf tertentu.

                                                                                                                 Sumber: sidomi.com

 Tulisannya seperti cakar ayam. Beberapa hurufnya ada yang terbalik, sehingga menyulitkan untuk membaca tulisannya. Membaca pun, dia kesulitan. Padahal, dia sudah duduk di bangku kelas tiga SMP. Tetapi, saat itu ibunda tidak bisa membimbing siswa itu. Beliau hanya bisa mengeluh dan tidak bisa berbuat banyak,karena Ujian Nasional semakin dekat. Akhirnya, dia pun terkucilkan. Diejek oleh teman-temannya, hingga gurunya sekali pun. Bahkan saat itu dia pun terancam tidak akan lulus Ujian Nasional.  

Sumber: teknologi.inilah.com

Mendengar itu, hati ibu miris, bahkan menangis….

Apakah kalian juga tersentuh, Nak? 

Ibu sangat prihatin dengan anak yang menderita penyakit itu. Namun, selama ini adakah yang bisa menjawab keprihatinan ibu terhadap keadaan ini? Tidak, Nak. Tidak ada. Karena hingga saat ini, di negara kita pun masih banyak yang belum mengetahui tentang disleksia. Masih awam dan juga belum mengetahui cara menghadapi dan menangani anak-anak yang menderita penyakit ini.

Anak-anak Indonesiaku..

Andai saja pemimpin dan tokoh-tokoh pendidikan di negara ini turut prihatin dengan hal itu, kelak akan ada sekolah yang khusus menangani dan menampung anak-anak penderita disleksia. Guru-guru yang mengajar di sana pun harus mereka guru-guru yang profesional dalam menangani siswa. Tak hanya di kota, tetapi juga di desa-desa terpencil.

Mengapa mesti sekolah khusus disleksia? Karena ibu tak ingin mereka disamakan dengan anak-anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) ataupun sekolah umum lainnya. Itu karena mereka sebenarnya sangat cerdas, tetapi hanya butuh penanganan khusus untuk mengembangkan bakat-bakat yang mereka miliki, agar bisa juga  mengukir prestasi . Seperti melukis, menari, bernyanyi, olah raga, dan lainnya.

Anak-anak Indonesiaku..

Ibu gurumu ini menginginkan itu, agar hidup mereka bisa berkualitas, seperti anak-anak normal lainnya. Berhenti dikucilkan oleh teman-temannya dan tidak lagi merasa minder, meski mereka kurang dalam kemampuan berbahasa. Seperti halnya Walt Disney yang sampai saat ini sudah membuat kartun yang sangat terkenal di dunia. Kalian tahu Mickey Mouse, Winnie The Pooh, dan Princess-princcess cantik itu, kan? Ya, beliaulah penciptanya. Seperti juga Albert Einstein dan Tom Cruise, tokoh terkenal yang saat hidupnya pun mengalami disleksia

                        Sumber: hikmawansp.wordpress.com             Sumber: disneydose.com

Anak-anak Indonesiaku..

Hal itu yang ibu guru impikan sejak dulu. Untuk anak-anak Indonesia yang ibu kasihi dan sayangi. Karena ibu ingin negara ini semakin maju melalui tangan, hati, jiwa, dan pikiran kalian. Insan-insan berharga yang pernah dimiliki tanah air kita tercinta ini.

Oh, iya. Tak lupa pula untuk ananda ibu guru yang berusaha dan  masih terbata ataupun kesulitan membaca surat ini karena disleksia, jangan khawatir dan takut, Nak. Insya Allah engkau akan bisa sembuh dengan usaha, doa, dan harapan yang engkau miliki.

Wassalam.

Salam sayang dari ibu guru (calon pendidikmu kelak),

Di bumi pertiwi nan elok, 23 Juli 2012

Ismi Kurnia Dewi Istiani   

*Surat ini ditulis, karena terinspirasi dari sebuah film inspiratif dan menggugah, tentang penderita disleksia: Taare Zaamen Par, juga kisah nyata dari ibunda penulis.

Jika Engkau Yakin

Bilamasa ?

Meski teguh masih berkabut

Gegap-gegap masih memburu-buru prinsip

Perlu ?

Hakulyakin?

Cecar-cecar pula mengeriap

Fanatik ?

Lamat-lamat membungkus rasa yang memaut ideologi

Aklamasi ?

Lepas-lepas majemuk, menghimpit ego

Harap mencapai hulul ?

Meski gering-gering minoritas telah terendap

Sejak dulu

Kala Sya’ban berakhir dalam Hijriah

Kala manzilah-manzilah hilal yang (masih) tak nampak.

Pinrang, 21 Juli 2012 

(2 Ramadhan 1433 H)

Saat malam berhias bulan tinggi dan penuh